Les acteurs éducatifs réunis en Indre-et-Loire pour une cohérence des temps de l’enfant
L’Association des Maires de France a réalisé une enquête auprès des 21700 communes disposant d’une école publique en 2017 sur les nouvelles organisations du temps scolaire à la rentrée 2017. Cette enquête vise à identifier les motifs invoqués par les élus pour un retour à la semaine de 4 jours
Le constat reste depuis trente ans le même : les filles réussissent mieux à l’école, mais ne profitent pas pleinement de cette réussite et les garçons « payent un lourd tribut à l’échec et au décrochage scolaire ». Ces éléments incitent à mettre en place, dès l’école primaire, une politique volontariste qui
La relation école-famille est une des priorités du système éducatif, et s’exprime au travers de nombreuses actions à l’échelon national ou local. Cette émission a pour vocation d’apporter aux acteurs de terrain une perspective de l’incidence du numérique sur la relation de l’école avec les familles en vue de la
La fabrique des LéA Ressources pour l’enseignement et la formation issues de la collaboration entre enseignants, formateurs, éducateurs et chercheurs (édition 2016). http://ife.ens-lyon.fr/lea/ressources-produites/catalogue-la-fabrique-des-leacatalogue_numerique_lea
La co-éducation, une forme démocratique d’éducation, Texte de Maurice Corond annoté par Pierre De Rosa : Coeducation_MauriceCorond
L’éducation partagée : une idée neuve ? de Jean-Claude Richez : Richez_éducation partagée