Relations école-familles : De la maternelle au lycée

S’appuyant sur les résultats de la recherche et sur leur mise en perspective par rapport aux questions que se posent les praticiens, l’IFÉ-centre Alain Savary contribue à la compréhension des processus éducatifs et à l’analyse des pratiques, particulièrement dans les établissements et territoires confrontés à d’importantes difficultés sociales et scolaires.

Guide pour évaluer un Projet Éducatif de Territoire

La question de l’évaluation est une préoccupation récurrente des acteurs des politiques publiques. Elle est considérée comme un outil constitutif de la méthodologie de projet autant qu’un moyen de questionnement vis-à-vis des orientations politiques menées. Yves Fournel rappelle qu’il y a souvent confusion dans la méthodologie et les finalités affichées

Rapport final sur l’évaluation nationale des PEDT

Rapport final sur l’évaluation nationale des projets éducatifs territoriaux publié le 27 mars 2017 par le ministère de la Ville, de la Jeunesse et des Sports. Résultat de six mois d’enquêtes approfondies sur une vingtaine de territoires et d’un questionnaire très complet auquel ont répondu plus de 37% de collectivités