Les acteurs éducatifs réunis en Indre-et-Loire pour une cohérence des temps de l’enfant
La sélection de ressources et d’actualités publiées dans cette rubrique a vocation à alimenter la réflexion des acteurs éducatifs, et n’engage pas la position du Groupe d’Appui Départemental.
Que sait-on de l’influence du numérique sur les pratiques des enseignants et sur les apprentissages scolaires des élèves en France aujourd’hui ? Les élèves français disposent-ils tous du même équipement informatique dans leur établissement ? Pour apporter des éléments de réponse à ces questions , le Cnesco publie le dossier « Numérique
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Voici un film réalisé par Fabien Poisson, accompagné par un ensemble d’acteurs éducatifs, au sein d’une école ariégeoise “Ces liens qui nous construisent”. C’est un témoignage sur la complémentarité des temps, des espaces, des acteurs éducatifs, qui, dans et autour de l’école, vont permettre aux enfants de construire leurs apprentissages,
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Comment mettre les enfants dans de bonnes conditions pour grandir ? Ce que les enfants font, vivent, découvrent, apprennent et créent, seuls ou avec d’autres, dans la famille, l’école, ou dans des temps et lieux tiers, impacte toutes les sphères de leur évolution globale. A partir des travaux menés par
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Pour une présentation synthétique du dispositif Charte qualité, les types d’accompagnement, les objectifs visés, les contacts et la procédure pour solliciter un accompagnement… consulter la nouvelle brochure dédiée au dispositif >>
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Les PEDT et plans mercredi validés dans le département d’Indre-et-Loire : Voir en plein écran
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Une éducation partagée à l’école maternelle : comment coopérer avec les parents d’élèves ? comment coopérer avec les partenaires de l’école maternelle ? une sélection de ressources et de liens pour enrichir la réflexion http://www4.ac-nancy-metz.fr/ia54-gtd/maternelle/spip.php?rubrique147
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La synthèse de l’étude “De l’intérêt du vivre-ensemble par les accueils collectifs de mineurs, expériences et compétences acquises selon les jeunes et leurs parents” vient d’être publiée par L’OVLEJ (Observatoire des vacances et des loisirs des enfants et des jeunes). Étude à consulter en cliquant sur ce lien !
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En janvier 2019, la revue Cahiers pédagogiques publiait un numéro ayant pour thème « Former l’esprit critique». Dans le prolongement de cette publication, le CRAP-Cahiers Pédagogiques organise une matinée ouverte aux échanges le samedi 16 mars, de 9h à 12h, au collège de l’Arche du Lude à Joué-Lès-Tours. Le thème
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Vous trouverez ci-dessous deux documents qui reprennent l’ensemble des éléments attendus par le comité de validation pour instruire les projets. Cette trame peut être utilisée par les collectivités qui en auraient besoin pour formaliser leur démarche : – trame de PEDT / Plan Mercredi Vous trouverez également un mémo qui
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Dans le contexte du retour majoritaire des écoles publiques à la semaine de quatre jours à la rentrée 2018 (soit 87 % des communes ayant une école publique), l’AMF a décidé de mener, en propre, une nouvelle enquête auprès des 21 700 communes disposant d’une école publique. Il s’agit de
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