Figures indissociables des projets éducatifs locaux, les coordonnateurs sont chargés de gérer, fédérer, structurer, analyser, expertiser, négocier, valoriser… Ils bricolent, essaient, recherchent, inventent.
L’observation de ces postes, au carrefour des espaces institutionnels et pédagogiques, apporte des enseignements sur la fonction de coordination elle-même, mais également sur ce qui se passe dans le projet éducatif lui-même.
A partir d’une recherche universitaire et d’une expérience d’accompagnement de coordonnateurs, Véronique Laforets, examine les responsabilités techniques et politiques en jeu et suggère des pistes à explorer dans son ouvrage “Projets éducatifs locaux : l’enjeu de la coordination”.