Les acteurs éducatifs réunis en Indre-et-Loire pour une cohérence des temps de l’enfant
La douzième édition des rencontres aura pour thématique “Quelle éducation au 21e siècle ? – la construction du rapport à l’autre comme boussole éducative” Les Rencontres Nationales de l’Éducation se déroulent tous les deux ans depuis 1998, à l’initiative de la Ville de Rennes et de la Ligue de l’enseignement.
Continue reading
Le temps périscolaire est un temps éducatif à part entière mais il est menacé par le manque de reconnaissance, la précarité de l’emploi et les moyens insuffisants qui lui sont alloués, alertent plusieurs élus et acteurs associatifs dans une tribune au « Monde ». Temps essentiel du quotidien de près
Continue reading
Que sait-on de l’influence du numérique sur les pratiques des enseignants et sur les apprentissages scolaires des élèves en France aujourd’hui ? Les élèves français disposent-ils tous du même équipement informatique dans leur établissement ? Pour apporter des éléments de réponse à ces questions , le Cnesco publie le dossier « Numérique
Continue reading
Comment mettre les enfants dans de bonnes conditions pour grandir ? Ce que les enfants font, vivent, découvrent, apprennent et créent, seuls ou avec d’autres, dans la famille, l’école, ou dans des temps et lieux tiers, impacte toutes les sphères de leur évolution globale. A partir des travaux menés par
Continue reading
Ce numéro de la revue Éducation & formations aborde différents éléments de contexte, territorial, familial ou social, qui peuvent influer sur la réussite des élèves et les parcours.
Continue reading
Figures indissociables des projets éducatifs locaux, les coordonnateurs sont chargés de gérer, fédérer, structurer, analyser, expertiser, négocier, valoriser… Ils bricolent, essaient, recherchent, inventent. L’observation de ces postes, au carrefour des espaces institutionnels et pédagogiques, apporte des enseignements sur la fonction de coordination elle-même, mais également sur ce qui se passe
Continue reading
En janvier 2019, la revue Cahiers pédagogiques publiait un numéro ayant pour thème « Former l’esprit critique». Dans le prolongement de cette publication, le CRAP-Cahiers Pédagogiques organise une matinée ouverte aux échanges le samedi 16 mars, de 9h à 12h, au collège de l’Arche du Lude à Joué-Lès-Tours. Le thème
Continue reading
S’appuyant sur les résultats de la recherche et sur leur mise en perspective par rapport aux questions que se posent les praticiens, l’IFÉ-centre Alain Savary contribue à la compréhension des processus éducatifs et à l’analyse des pratiques, particulièrement dans les établissements et territoires confrontés à d’importantes difficultés sociales et scolaires.
Continue reading
Vous trouverez ci-dessous deux documents qui reprennent l’ensemble des éléments attendus par le comité de validation pour instruire les projets. Cette trame peut être utilisée par les collectivités qui en auraient besoin pour formaliser leur démarche : – trame de PEDT / Plan Mercredi Vous trouverez également un mémo qui
Continue reading
Dans le contexte du retour majoritaire des écoles publiques à la semaine de quatre jours à la rentrée 2018 (soit 87 % des communes ayant une école publique), l’AMF a décidé de mener, en propre, une nouvelle enquête auprès des 21 700 communes disposant d’une école publique. Il s’agit de
Continue reading