Co Education 37

Aménagement de la semaine scolaire : l’argumentaire de l’ORTEJ

7 février 2018 admin

Comment le temps s’est organisé au fil du temps ? Pourquoi 4 jours et demi ? Que disaient les chronobiologistes et chronopsychologues ? Mesage de l’ORTEJ : 4 jours ou 4 jours et demi ? N’oubliez pas l’enfant ! Le document complet à consulter ici : Argumentaire ORTEJ

Rythmes éducatifs : tous concernés !

6 février 2018 Gutel-Monteil Cécilia

La municipalité de Saint Pierre-des-Corps en partenariat avec l’ORTEJ (Observatoire des Rythmes et des Temps de vie des Enfants et des Jeunes) organise une soirée débat intitulée : “Rythmes éducatifs : tous concernés !”. Il y sera entre autre présenté les résultats de l’évaluation sur les nouveaux aménagements des temps

INJEP analyses et synthèses : accueils de loisirs périscolaires

2 février 2018 admin

Une forte croissance en lien avec la réforme des rythmes éducatifs http://www.injep.fr/boutique/injep-analyses-syntheses/une-forte-croissance-en-lien-avec-la-reforme-des-rythmes-educatifs/506.html INJEP analyses & synthèses n°9 Auteur : Renaud Foirien, chargé d’études, INJEP Descriptif La réforme des rythmes éducatifs mise en place à partir de la rentrée 2013 a induit une forte augmentation de l’activité des accueils périscolaires déclarés auprès

L’éducation déchiffrée

2 février 2018 admin

Les mauvais résultats au CM1 nous obligent également à repenser notre système de petite enfance, un article de Eric Charbonnier, expert éducation à l’OCDE, sur son blog “L’éducation déchiffrée”. http://educationdechiffree.blog.lemonde.fr/2017/12/06/pirls-2016-les-mauvais-resultats-au-cm1-nous-obligent-egalement-a-repenser-notre-systeme-de-petite-enfance/

Capitaliser sur les acquis de la réforme

12 décembre 2017 admin

Rozenn Merrien, présidente de l’ANDEV (association nationale des directeurs de l’éducation des villes) s’exprime sur la réforme et le retour possible à la semaine de 4 jours : ” Capitaliser sur les acquis de la réforme, ne pas s’inscrire en rupture “, propos recueillis par Valérie Liquet (Localtis – Caisse

Parents : co-éducateurs, c’est possible !

12 décembre 2017 Gutel-Monteil Cécilia

Les ateliers CANOPE de Tours et le collectif CAPE 37 (Collectif des associations partenaires de l’école publique) organisent une table ronde sur le thème “parents : co-éducateurs, c’est possible !” et invitent parents, enseignants, membres de la communauté éducative à échanger dans la perspective de la construction d’un dialogue permettant

Nantes : évaluation de la mise en œuvre de la réforme des rythmes

12 décembre 2017 Gutel-Monteil Cécilia

Une évaluation de la mise en place de la réforme des rythmes a été conduite par la ville de Nantes d’octobre 2013 à mai 2014 (pilotée par la Mission évaluation des politiques publiques de la Ville). La démarche a associé toutes les parties prenantes à la réforme : fédérations, associations,

La “lente et irrésistible conquête pédagogique” des Atsem

7 décembre 2017 Gutel-Monteil Cécilia

Un article du dernier numéro de Recherches en Education est dédié aux Agentes territoriales des écoles maternelles (Atsem). Vous pouvez consulter l’article (page 125-136) ici. “Si les collectivités locales ne dotent pas toujours chaque classe d’un poste d’Atsem, un binôme enseignant-Atsem, asymétrique mais collaboratif, est désormais la norme et les

La réforme des rythmes scolaires : un révélateur des inégalités présentes sur le marché du travail ?

23 novembre 2017 admin

Nous mettons à votre disposition une note de l’Institut des Politiques Publiques sur l’impact des rythmes scolaires en matière d’inégalités sur le marché du travail.

Enquête 2017 de l’AMF sur les nouvelles organisations du temps scolaire